PINTANDO O SETE: LITERATURA DE CORDEL E POP ARTE

Literatura de cordel e Pop Arte

Autor e Co-autor(es)

Autora: Ana Rachel Figueira Rocha

Co-autores: LuisaLeocádio Barbosa

Marineide Martins Duarte

Railon Borges

Simone Elias

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental	História	Cidadania e cultura no mundo da arte.
Ensino Fundamental	Artes	Arte Visual: Apreciação significativa em artes visuais e pintura.
Ensino Fundamental	Língua Portuguesa	Pesquisa e leitura.
Ensino Fundamental	Literatura	Outras expressões: letras de música, pop arte, quadrinhos, cordel

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

Conhecer e compreender a produção artística como forma de expressão, comunicação e informação através da Pop Art;
Conhecer a cultura popular brasileira da Literatura de Cordel;
Refletir sobre as relações entre a Literatura de Cordel e a xilogravura;
Experimentar a técnica da xilogravura com algumas adaptações com a Pop Art.
Duração das atividades
02 aulas de 50 minutos cada
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:
Exploração oral dos conhecimentos prévios.
Estratégias e recursos da aula

Aula 01:

Ouvir a música (comida dos Titãs) para introduzir o assunto;

Levar os alunos para o laboratório para pesquisa e leituras sobre o assunto em estudo;
Propor aos alunos que naveguem livremente dentro do contexto;
Após o estudo propor aos alunos que realizem uma produçãoindividual com estética de obra pop, a qual se identificam mais;
Pintura individual de desenhos de Pop Art;
Responder em grupo questões sobre a aula;
Expor os trabalhos dos alunos no varal no corredor da escola;

Aula 02:

Depois de breves comentários da aula anterior, apresentar as imagens contextualizando-as, de maneira a dar enfoque nos temas: Pop Arte e Literatura de Cordel com ênfase dando ênfase à técnica de xilogravura.

Exploração oral dos conhecimentos prévios sobre a Literatura de Cordel.
Levar os alunos ao laboratório para pesquisar, ler e vê os slides sobre o tema proposto.
Produção em dupla de história em quadrinhos usando o programa HAGAQUÊ.

De volta à sala de aula houve uma roda de conversa para que cada aluno falasse da aula no laboratório, o que eles acharam? O que eles aprenderam? Qual a diferença desta aula para as outras do dia a dia?
Propor uma atividade de pintura sobre pop arte e cordel.
Exposição dos trabalhos no mural no corredor da escola.
Depoimento escrito sobre o assunto em estudo.

Recursos Complementares

Blogs

http://anarachelgui.blogspot.com/- Ana Rachel

http://luisinhaleocadio.blogspot.com/- LuisaLeocádio

http://marineideduarte.blogspot.com/- Marineide Duarte

http://www.simonelias-pintandosete.blogspot.com/- Simone Elias

http://www.pensaremrede.blogspot.com/ - Railon Borges

Pesquisa na internet.

· Pesquisa Google sobre Literatura de Cordel

· Pesquisa Google sobre Pop Arte

· Revista Bravo

· Portal São Francisco